首页一、常州孩子厌学叛逆心理
提起来孩子叛逆厌学常州家长也许就头痛万分，设想有几个学生没有产生过厌学情绪呢?对于解决孩子厌学问题，掌握孩子厌学的因素很关键。
调研说明，大部分常州叛逆孩子的厌学与她们是不是聪明伶俐没多少关系。厌学心理状态的产生与发展将同时干扰学生的学习和考试成绩，甚至会损害她们的身体健康。
相信许多常州人在小时候都会存在厌学的情况，如果我们回忆起小时候自己为什么会厌学，估计会想到各种各样的理由。“学习太辛苦呀”、“学习没有用呀”之类的情况也都很常见。
1、青春期生理与心理发育不成熟，抗压能力较弱。
为了让叛逆孩子在常州上一个好的学校，教师家长拼了命给学生施压，布置学习任务。
这种压力可能使小孩发生一些心态和方式的改变，小孩为了更好地学习常常要花很多时间，那样也会把自己的心态归入学习这一件事儿，她们很抵触老师和家长那样“蛮不讲理”地看待自己，因此愈来愈对学习觉得厌烦，因而非常容易产生厌学心理状态。
2、叛逆青少年心理发育产生厌学。调查发现，常州发生的厌学与一些孩子初入青春期有关。
当女孩出现初潮和男孩首次遗精时，由于神经、内分泌的作用，他们的警觉性增强，害怕学校实际上是一种转换的防御机制，通过厌学能够延缓“不被别人发觉”，“不知道该怎么办”这类潜在的精神压力。
解决男女关系时也非常容易和家长产生矛盾，进一步恶化厌学情绪。
3、学习成绩跟不上，受到来至老师、家长和同学的压力、责怪和鄙视。
挫败感也明显干扰叛逆孩子学习的主动性，从而也非常容易产生厌学心理状态。
例如一些叛逆小孩要说：并不是我不愿意学呀，是压根学不懂呀。
二、厌学孩子怎么心理疏导
孩子的叛逆厌学心理该怎样疏导？常州叛逆青少年学校告诉您。
1、了解叛逆学生
学生为什么厌学?他是什么样性恪的人?他的家庭背景和人际关系怎么样?
这些问题是常州的老师首先要了解的，厌学的学生通常爱周围的人际关系和教育环境的影响，了解这些情况，有助于确立咨询目标。
2、关心，爱心的欣赏
一般来说，出现厌学情况的叛逆学生大部分是考试成绩不太好的学生。
在班里，她们在老师和同学们中没有影响力，家长也常常斥责和指责，她们自己也经常觉得大家都不太喜欢他，在所难免产生恐惧感和挫败感。
因而在学习时教师应该要首先注意厌学孩子的言行，同时和学生沟通交流中看到学生的优点并及时指出来，使学生感到来自老师的重视。
只有获得常州厌学叛逆孩子的信赖清除了防御的心理状态，创建了较好的师生之间关系，咨询才有可能顺利开展下来。
3、找出常州厌学叛逆孩子厌学原因，采取有效方法
厌学的因素不一样，咨询方式也就不一样，因而找到原因很重要。
假如学生厌学是因为学习很费劲，不肯学习也不善于学习，可以提议学生找一些职业技术学校，挑选感兴趣的技术专业学一技之长。
