湖北仙桃封闭式成长学校是什么管理模式(封闭式学校的管理模式)

提起青春期，你会想到什么？答案也许有很多，但其中一定包含“叛逆”。随着社会的发展和时代的变迁，新一代处在青春期的孩子，常常做出许多让人难以理解的行为，被家长或社会视为“叛逆”。有些家长甚至将孩子进入青春期之后的所有变化都看作“叛逆”，这其实是在亲子关系里筑了一堵翻不过的“墙”。如果成年人只看到青春期孩子的“叛逆”，而忽视他们行为背后的内在诉求，孩子就会被越推越远，越管越失控。小编为广大父母整理了【封闭式成长学校是什么管理模式(封闭式学校的管理模式)】的一些回答，赶紧来看看吧

在全封闭式叛逆孩子特训学校就不一样了。家长要到学校看孩子需要事先与学校心理老师进行沟通，心理老师对孩子的问题进行测评后会统一孩子家长来学校。一般在孩子入校的六个月都不建议家长与孩子见面，因为这个时期是孩子适应学校、进行转化的关键时期。

叛逆学校，全封闭式管理，心理辅导为主，充分发掘学员的内在潜能，改变学员的不良思想行为习惯，培养学员的学习兴趣。我校坚持以孩子为本，以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念，把孩子培养成""五会""即学会尊重他人、学会静心学习、学会劳动技能、学会生存本领、学会理解关心父母;""四法""即学法、知法、守法、用法;""三恩""即知恩、感恩、报恩;对家庭及社会有用之人。

当下初中生心理问题主要可以归纳为以下几种：自卑心理、叛逆心理、孤独心理、嫉妒心理、考试焦虑心理、厌学心理等。自卑心理主要表现为对自身缺乏正确的认识，与他人交流沟通过程中，没有自己的主见，总是畏畏缩缩，在课堂上也很少主动与老师和同学交流，就算遇到老师指明回答问题，也很难清楚大方的表明自己的观点。

初中生孩子的叛逆再日常生活中也是很常见的，家长也不需要过分担心，采取以下措施，让孩子教育事半功倍。