首页叛逆期有什么表现？？？？
叛逆期的表现可分为三个阶段，各阶段具体特征如下：
第一叛逆期：2~3岁，自我意识萌芽。
此时，孩子越来越喜欢说“不”，可能会用攻击举动表达反对意见。
这是孩子从意识上开始与父母分离，在这个过程中，孩子开始形成自己的想法和态度。
第二叛逆期：7~9岁，小大人期。
这时，孩子不愿意拉着妈妈的手，不喜欢被叫“宝贝”或小名了。
男孩表现尤为明显，脾气秉性突然转变，凡事都要跟家长对着干。
女孩则常常过于依赖父母，爱哭闹，比较娇气。
第三叛逆期：12岁以后，青春期。
此时，孩子身体已基本发育成熟，特别是女孩发育比男孩快，但常遭遇各种挫折。
比如，乳房发育过早的女孩可能受到同龄人嘲笑、排挤，加剧不良情绪体验。
男孩更多地体现为暴躁、愤怒、好面子、自尊心强、易受同伴影响。
扩展资料：
误区一
全面打击。
有的家长面对孩子的叛逆言行，如顶嘴、不听话等，大为恼火，觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就有可能变坏。
于是家长采取了强硬的措施，非打即骂。
渐渐地，孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上，已关上心灵深处那扇与父母交流的大门，从而可能误入歧途，甚至跌进犯罪的深渊。
误区二
放任自流。
在现实中，一些家长面对难教的孩子，在几度管教而不见多大起色后便失去了信心，开始对孩子放任自流。
此时，无论孩子的言行、想法怎样，家长都不再过问、指导。
久而久之，孩子受到不良影响，行为发生偏差，待家长懊悔时，才发现已耽误了孩子的一生。
处于叛逆期的孩子会有什么样的表现和行为？
处于叛逆期的孩子通常会表现出以下几种行为和特点：
1.反抗和挑战权威：他们开始对父母、老师或者其他权威人物的言行举止提出质疑，有时会公然反抗或者不服从。
2.情绪波动大：由于身体激素水平的变化，叛逆期孩子常常情绪时而高涨时而低落，而且往往持续时间较长。
3.与周围人交往少：叛逆期孩子常常会觉得自己被误解或者无法在家庭和学校之间找到自己的位置，因此会疏远亲友、同学以及其他社交圈子。
5.追求刺激和冒险：叛逆期孩子倾向于寻求新奇和冒险的体验，这可能包括探险、赛车等极端的活动或者涉及危险的社交活动。
6.对自我形象的关注：叛逆期孩子更加关注自己的外表和其他外部特征，他们可能会花费更多时间来保持其外貌，而不是关注他们的内在品质。
7.对学校学习的不满：叛逆期孩子可能会对学校学习抱有不满，觉得自己的兴趣和能力并没有得到充分的发挥或者重视，或者对学校规则和制度不理解或者不认可。
8.经常改变态度和兴趣：由于叛逆期孩子正在成长和发展中，他们可能会频繁地改变自己的态度和兴趣爱好，有时候会突然转向某个全新的领域或者主题。
9.毒品和酗酒行为：在一些情况下，叛逆期孩子可能会寻求用毒品或者酗酒来寻求刺激和快感，这是非常危险的行为，需要及时干预和帮助。
10.教育环境的影响：叛逆期孩子的成长环境、角色模型以及周围人的影响等方面也会在他们的行为和表现中产生重要影响，这需要家庭和学校等教育机构共同关注和应对。
孩子的“叛逆”只有一小部分原因是孩子成长过程中的心理特征，更多是在家长的管教方式上。
所以，家长要密切关注孩子在日常生活中的行为和反应，发现孩子产生叛逆倾向时，一定要及时对自己的教育方式进行修正，防止孩子的逆反心理继续生长。
16岁男孩叛逆期的表现？
1、有很强的反抗心理。
总觉得老师对自己不公平或者父母总是约束自己，所以就会试图与权威对抗，比如与父母吵架、与老师对着干等。
2、抵触情绪重。
16岁男孩在进入叛逆期后，有时候家长唠叨两句他就会有特别明显的抵触情绪，脾气大、容易激动不喜欢被父母管束，
3、向成年人过渡。
16岁男孩在叛逆期身体渐渐发育成熟，孩子可能会因为身体变化而感到自卑、不安，各个方面开始向成年人过渡，思想越发成熟。
4、脾气特别不稳定。
16岁男孩叛逆期的情绪控制能力比较差，容易激动，因为很小的事就和父母大喊大叫，而且乱发脾气，有时总觉得父母特别唠叨甚至父母的意见、建议也无法听进去。
5、经常受人际交往困惑。
16岁男孩进入叛逆期后，会陷入人际交往的痛苦中，偶有与同学网骂或打架，可能还发生了肢体冲突。
6、虚荣心特别强。
16岁男孩在进入叛逆期后可能出现虚荣心特别强的问题，比如爱买名牌的东西或者喜欢打扮自己，男孩则是喜欢跟人攀比。
处于叛逆期的孩子一般指年龄在青春期左右，通常是12-18岁左右。
这个时期的孩子由于身体发育和心理成长的原因，可能会出现一些矛盾和冲突，表现如下：
1.反抗和挑战权威：孩子开始对父母、老师、其他成人的规则和权威产生怀疑，并试图挑战他们的权威。
2.行为举止有变化：孩子可能会改变自己的外貌，例如穿着、发型等；或者开始学习吸烟、喝酒等不良行为。
3.情绪波动大：孩子可能会情绪低落，感到无助、难以控制自己的情绪。
也可能会变得暴躁、易怒。
4.社交圈子扩大：孩子的社交圈可能会扩大，涉及更广泛的兴趣和群体，同时会更加关注自己的社交地位。
5.学习状况变差：孩子的注意力和集中力可能会下降，学业成绩可能会出现波动。
需要注意的是，叛逆期是孩子成长的正常过程，家长可以理解孩子的心理状态，尽可能保持耐心、理性，与孩子保持良好的沟通，协助孩子度过这个难关。
同时，为了帮助孩子更好地成长，家长也可以考虑寻求专业心理咨询或家庭教育指导。
处于叛逆期的孩子通常会表现出以下行为和表现：
1.反抗和挑战权威：孩子可能会表现出不服从和挑战权威的行为，例如违反规定、不听父母的话等。
2.情绪波动：孩子可能会情绪波动，表现出易怒、抑郁、焦虑等情绪。
3.社交问题：孩子可能会与家人和朋友疏远，拒绝参加社交活动，或者与不良朋友交往。
4.学业问题：孩子可能会出现学习成绩下降、缺乏动力和注意力不集中等问题。
5.行为问题：孩子可能会表现出不良行为，例如吸烟、喝酒、吸毒、打架等。
这些行为和表现是叛逆期的常见特征，但不是所有孩子都会表现出所有这些行为和表现。
对待叛逆期的孩子需要耐心和理解，以下是一些建议：
1.建立良好的沟通：与孩子建立良好的沟通是非常重要的，尊重他们的想法和感受，听取他们的意见，并尽可能地给予支持和建议。
2.保持冷静：在处理孩子的叛逆行为时，保持冷静并避免情绪激动，这有助于缓解紧张局势，并避免加剧问题。
3.设置明确的规则和界限：为孩子设定明确的规则和界限，让他们知道哪些行为是不可接受的。
同时，也要为他们提供适当的自由和独立空间。
4.给予积极的反馈：当孩子表现良好时，及时给予积极的反馈和奖励，这有助于增强他们的自信心和自尊心。
5.寻求专业帮助：如果孩子的叛逆行为严重，或者您感到无法应对，可以寻求专业的帮助和指导，例如咨询师、心理医生等。
总之，对待叛逆期的孩子需要理解和支持，建立良好的沟通和信任关系，并为他们提供适当的指导和支持。
处于叛逆期的孩子会有什么样的表现和行为，可能因为孩子的年龄、性格、环境等因素而有所不同，但是一般来说，有以下几种常见的表现：
顶嘴：对父母、老师或其他权威人士的话语或要求，表现出不认同、不信任或不尊重的态度，经常反驳、争辩或拒绝服从。
吐槽：对周围的人和事，表现出一种批判、不满或嘲讽的口吻，对自己感兴趣的东西也不例外，总是挑剔、挖苦或贬低。
冷漠：对父母或其他亲近的人，表现出一种冷淡、无动于衷或漠不关心的情感，不愿意沟通、交流或分享自己的想法和感受。
暴躁：对自己或他人，表现出一种易怒、易激动或易失控的情绪，因为一些小事就大发雷霆，甚至出现暴力、伤害或逃避的行为。
热衷于说网络流行语：对自己或他人，使用一些网络上流行的词语或表达方式，以此来显示自己的时尚、潮流或个性，有时候也会用来调侃、讽刺或挑衅。
宅：对外界的活动或社交，表现出一种厌倦、排斥或拒绝的态度，喜欢呆在家里，打打游戏看看书，不愿意跟父母或其他人一起出门玩耍或参与集体活动。
死要面子：对自己的形象或声誉，表现出一种过分在意、敏感或自卑的心理，为了保持自己在同龄人中的地位或影响力，会做出一些违背自己本意或危害自己利益的事情。
处于叛逆期的孩子，并不是故意要跟大人作对或惹事生非，而是因为他们正处于一个从儿童到青年的过渡阶段，他们的身心都在发生着快速而复杂的变化。
他们渴望独立、自主和被认可，但是又缺乏成熟和稳定。
他们需要父母和老师给予他们足够的理解、尊重和引导，帮助他们建立正确的价值观和世界观，培养他们良好的情绪管理和社交技能，让他们顺利地度过这个特殊而重要的时期。
孩子进入叛逆期都有哪些表现？
3――6岁，是叛逆萌芽期，这时的孩子开始对家长说不。
同时也是家长对孩子的立威期。
如果家长在这个年龄段对孩子武断立威，算你牛！12――18岁好好让孩子收拾你！
如果家长在这个年龄段能循序善诱、民主、尊重地立威，12――18岁孩子比较容易度过青春叛逆期！
6――12岁，这个时期的孩子最讨人喜欢，是孩子这一生中压力最小、天真烂漫的时期，也是家长的省心期！也是孩子在家长的影响下性格、认知逐步形成的时期。
12――18岁，孩子进入青春叛逆期！
表现一、开始关注自己的形象
女生11岁，男生12岁，逐步进入青春期，生理上的突然变故让孩子惊讶不已！性意思萌动，性心理活动激烈，对异性的好奇心理与日俱增，进入青春期的孩子开始特别关注自己的形象，如果这个时候家长不进行合理的干预，让孩子自己琢磨，耽误学习、影响成长、有可能早恋、也有可能性犯罪。
我的建议是:给孩子写封信，帮助孩子认识青春期。
亲爱的女儿:你好！
我爱你的爸爸，他是我一生一世的爱人！你爸爸也爱我，爱情使我们走到一起！组成了这个温馨的家！
你爸爸的上亿颗精子中的一枚与妈妈的一颗卵子结合，形成受精卵游进妈妈的子宫内，十月怀胎生下了你！你是爸爸妈妈爱情的结晶！你是一个独特的生命！有你真幸福！
你今年11岁了，个头越来越高，在你18岁成人之前，会进入青春期(由青少年到成人的过度期)――乳房会慢慢的发育，并且会有例假来临(又称月经，每月都有一次)，例假来的原因是女性的卵子进入子宫，如果没有受精，黄体就逐渐退化，分泌的雌激素、孕激素急剧减少，黄体支持不了子宫内膜，坏死的子宫内膜功能层脱落后，同血液、子宫颈内分泌物一起排除体外，就是月经。
不用怕，月经是女性正常的生理现象，就好像鼻孔出气一样正常！
如果哪天你来例假了，一定告诉妈妈呀！我送鲜花祝贺你！因为它标志着你有生育能力了！你快要成人了！你内心里应该高呼:妈妈妈妈，我来例假了！在学校可没必要声张呀！小姐姐家矜持点！
在你成年之前，希望你能和每个异性大方正常地交流，没什么神秘的，妈妈是你坚强的后盾，有什么不清楚的以后多和妈妈交流啊！
爱你的妈妈！
表现二、不再好好学习，厌学情绪高涨
这也是家长最不愿意看到的叛逆表现，为什么进入青春期后，学生学习上就崩溃了呢？
原因主要是两方面。
一方面在家长:如果6――12岁的家庭不够稳定、不够和谐、不够民主，或者对孩子的学习关注太多，要求过高，孩子的学习不是主动学习而是被动学习。
放学回来就问，留作业没？考试成绩80分，咋就考那么多？在学校和同学打架了，回家你再一顿揍等等。
另一方面是孩子进入青春期，争取独立自主是他最基本的潜意识的剧烈要求，回想小学几年来在学习上受到的压迫，老子不再给你学了，我要为自己活，我喜欢干啥我就干啥！凡是家长喜欢的他都不喜欢，家长不喜欢的他一定要试试！
说到这里你应该清楚，为什么有的孩子到了青春期，学习上就塌方了呢！责任在父母！
我的建议是:帮助孩子实现生命角色的转变
青春期孩子一旦出现厌学情绪，老师的苦口婆心往往是对牛弹琴，家长的亲情感染在他那也是中药黄连。
学校也曾经邀请情感专家到学校演讲，场面确实能撼动人心，不少学生激动万分跑上演讲台，与家长抱头痛哭！可是一星期后呢？依然如故！只要他认为是给家长学的，不用降龙十八掌是难以改变他的学习态度的！
这个转变过程不是写封信那么简单，需要家长、学生、心理健康老师的三方配合，时间会比较长，帮助学生实现生命角色的转变！
我是谁
在心理健康老师的引导下，通过角色扮演等游戏，让孩子认识到，自己不仅仅是父母的孩子，逐步步入社会后，也会是某人的同学，也是某人的侄子；可能是某人的丈夫或者妻子；可能是某些人的老师，也可能是某个单位的工程师；可能是飞行员，也可能是科技工作者
目的就是让孩子自觉完成角色转变，不要死死盯着可恶的父母不放，让他认识到父母原来也如此的脆弱，让他认识到自己不仅仅是儿子，生活中的他还有更多的任务需要担当！他是他自己！
我生存的价值在哪儿
如果孩子在第一关能彻底醒悟自己是自己，我不是为父母活，而是为自己活，那么第二关仍然继续利用角色扮演，让孩子感觉自己的人生价值到底在哪里！是做个孝子还是留洋海外；是做个教师还是公务员；是做个老板挣大钱还是修地球！孩子感悟到人生的价值所在，也就有了为实现人生价值而去努力的原始内在动力！
我该怎么做
如果孩子认识到自己就是自己，又能找到自己的人生价值所在，该怎么做自己心里当然清楚！必然把学校作为自己实现价值的平台，把老师作为实现价值的帮手，把父母作为实现价值的坚强后盾！每天上学小跑，上课积极主动，作业认真！
表现三、顶嘴，倔强，脾气大
一方面是大脑前额叶与大脑杏仁核发育不对称的原因:
人的大脑前额叶负责指挥情绪，2~3岁开始发育，6岁发育到顶峰，而到青春期期间发育缓慢；
人的大脑杏仁核负责产生情绪，识别情绪，在青春期期间，大脑杏仁核则发展迅速。
前额叶发育不足使得控制情绪的能力较弱，杏仁核快速发育使得情绪体验增强。
另一方面是青春期孩子自我意识增强导致的自我探索:
青春期的孩子，自我意思增强，事事都喜欢自己试试，突然间的生理现象与身高的能增，孩子特别希望知道自己是谁？我与别人有什么不一样？我该怎么活着？我将来做什么？这样旧价值体系的家长与老师就成了他们的反抗对象！顶嘴是必然的，是好事！顶嘴的孩子有主见，未来自信满满，勇于挑战！
如果孩子进入青春期处处顺从，特听话，家长会高兴一阵子，可未来孩子会缺乏主见，容易盲从，害怕困难，做事畏手畏脚！
说到这里你感觉孩子在青春期顶嘴好呢？听话好呢？该不该脾气大呢？
顶嘴的孩子有主见！脾气大的孩子更有魅力！咱们做家长的不能急！
我的建议是:闭上嘴，打开耳朵做听众！
表现四:闭锁心理严重
如果孩子放学回家，推门就喊:妈妈，饭做好没？放心，这不叫青春期；如果孩子放学回家，不正眼看你，推开卧室门，咣当一声关上，这才是青春期――闭锁心理严重的表现。
闭锁心理经常表现为写日记、关门独处、不愿意出门、上网等。
青春期出现闭锁心理，是孩子独立意思与成人感的必然反应，而孩子争取独立的第一对象就是家长，极力摆脱多年来对家长的依赖是孩子的第一愿望！
在人生的发展历程中，青春期出现闭锁心理不但是必经的，而且是有利的，它能够推动人逐步由幼稚走向成熟，通过自我反省，抑制本能的无意识冲动，逐步树立起正确的自我观念，有利于孩子将来积极的融入社会！
我的建议是:理解、尊重
理解:家长认识到青春期孩子闭锁心理是人生成长的必然现象，是由幼稚走向成熟的前奏！咱们家长当然不会欣喜，但应该理解！也应该祝福孩子正常的发育！
尊重:家长应该改变以往对孩子居高临下的态度，降低身段。
聆听好声音、尊重好人格！退一步真是海阔天蓝！
结束语:
哪有青春不叛逆！不叛逆者没出息！
作为家长不要急！理解尊重成长自己！
青少年正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。
他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。
为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于批判的态度。
正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。
叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。
大多数的孩子两岁后，进入人生的第一个叛逆期，只要是父母要求的事情宝宝都会对着干。
要不就说孩子淘气呢，女孩子可能稍微好点。
第一个“叛逆期”可以说是父母最头痛的时期，因为孩子还小，耐着性子给他们讲道理他们根本不听或者听了根本不去理会，无法用言语平息最后就只能“武力镇压”，最终导致父母和孩子之间的感情受到伤害。
孩子具有“自我意识萌芽，走向独立的欲望滋长”这样一个必然的发展阶段，家长们应该清楚地看到这个阶段对孩子成长带来的积极意义，就可以从容些，更多的时候不会被激怒，转而寻找多种应对的策略。
应对孩子的“叛逆期”，最不妥当的做法就是和孩子对抗。
只有2岁大，还处于婴儿期的孩子，遇到了来自父母强大的对抗，要么就会激发起他们在将来一直与父母对抗下去的动机，要么被父母的强权压制后会让孩子变得懦弱退缩，一旦遇到外力的阻挡就畏惧顺从。
而且将来孩子还很可能不敢表达自己内心真实的想法，压抑自己的感情，变成表面乖巧、内心叛逆的双重人格，当内心集聚了相当的反抗情绪后，一旦爆发则难以收拾。
另外，“声东击西”也不失为一种应付宝宝叛逆期的好方法，但有关原则的问题父母肯定不能让步。
如果正面冲突，则会换来宝宝大哭而且影响亲子关系。
最好的方法是引开孩子的注意力，从而走向正确的路线上。
孩子的叛逆期表现主要包含如下几个方面:
1、注意力不集中
当你和他沟通的时候,左顾右盼;当他做作业的时候,磨磨叽叽;
2、不按套路出牌
当你安排他做一件事的时候,不能暗示完成;不让他看电视,他就哭闹;
孩子的叛逆期有三个年龄阶段。
一。
幼儿3至4岁，年幼虽小，但有很强的违拗意识。
常常把吃到口里的食物吐在地上。
二。
7至8岁。
常常乱丢东西，撕掉纸张，乱画乱写，挑食物。
三。
13圣18岁，这个年龄段的叛逆期也叫青春期。
也是最难管的时间。
你叫他往东，他故意往西。
有时偷父母的钱。
我没有见过叛逆期的孩子，包括我自己，我都认为自己没有叛逆期。
我认为叛逆期的孩子很可怜，他们正处于某种信仰的崩塌期，又没有更好的理论来支撑对现下的生活，如果这个时候父母能够慢慢帮孩子建立起对这个世界的信任，孩子会平稳度过；如果父母没有及时帮到孩子，孩子很有可能会为此付出更大的代价。
但是，可以肯定的是，这一切都会过去的，请不要过于紧张和焦虑。
孩子进入了叛逆期撒谎，逃学，去网吧，和父母顶嘴，狂躁，
进入逆反期，你说往东他要往西，你说往南他要往北，没有理由，反正就是遇到什么事情都想跟你对着干！
