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细看“双减”政策，我们不难发现，有“同时要引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷”这句话；相信各位家长也已经清楚，自补课机构凉凉之后，网络游戏就成为下一个整治目标。
在参与“家校共育”之前，作为家长，如果在远离学校氛围、不了解学校的情况下可能有一些焦虑：老师是怎么教孩子的，孩子会有怎样的反馈等。然而，当我来到学校时，我看到很多暖心的画面，比如：有位外教老师每次跟孩子说话时都会蹲下，跟孩子处于一个水平线，让我感到孩子是被充分尊重的。还有一次，我看到校长叫住一个从她身边经过的孩子，给她梳辫子，这让我感受到青苗特别紧密、亲切的师生关系。这一点也是我参与到学校后获得的最大的定心丸，让我觉得：孩子在这，我就放心，也打消了很多焦虑。
其实每个孩子都会在某一时期对上学产生抗拒心理，要是孩子出现了学校恐惧症，家长也不必过于焦急，不要用打骂的方式强逼孩子，关键是找出孩子的病因，然后对症下药。
大家好！我是三年级8班学生韩佑珊的家长，首先感谢两位老师对我女儿的关爱和帮助，感谢学校为我们提供了这样一个相互交流的平台，能够和大家一起讨论孩子成长教育的问题。
