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孩子叛逆期该打吗
孩子叛逆期该打吗
我是一名图书馆管理员，每天的工作就是和童书打交道，有了孩子以后，为了更好地给孩子读绘本，我利用空余时间去考了绘本阅读指导师的证书，不谦虚地说，在孩子的阅读习惯培养方面，我花费了很多的时间和精力。
我儿子是从1岁半开始系统地中英文阅读（之前主要是各种趣味工具书），到现在已经快有4个年头。
4年的坚持，不仅让他收获了很多有趣的知识，更重要的是帮他养成了不错的阅读习惯，变成了一个十足的小书虫。
良好的阅读习惯是大量阅读的基础。
经常有妈妈问我，孩子一看书就跑走，或者看一会儿就分神，阅读习惯怎么都培养不起来怎么办？
结合一些专业的理论和我的实践经验，我觉得培养孩子的阅读习惯，有3点是非常重要的。
一、亲子阅读要趁早开始
年龄小的孩子，自主意识相对薄弱，对于父母提供的各种活动接纳度比较高，你让他读绘本，他就会配合。
但是孩子到了3岁左右，就会进入自主意识发展的高峰期，这个时期的孩子对于活动自主和意志自主的要求非常高，而且会有非常明显的“逆反”表现，这个时候想让孩子再乖乖去接纳父母安排的活动，可能就不那么容易和顺利了。
所以，越早带孩子开始亲子阅读，孩子接纳度就会越高，习惯养成也会越容易。
不要觉得孩子太小什么都不懂，3岁以前的阅读，主要是建立孩子和书的联系，然后慢慢摆脱书的玩具性质，顺利过渡到传统意义的阅读。
二、家长需要提高绘本阅读的能力
前年圣诞节，带着孩子和朋友一起出去玩，我带了几本绘本，晚上读给小朋友们听，他们听得非常专注。
一个朋友说：“真是神奇，我儿子在家从来不会安静地听我读绘本，但竟然能听你一口气读40分钟。”
绘本阅读真的是有技巧的，有趣的绘本阅读不仅仅能吸引孩子的阅读兴趣，更能丰富孩子的情感体验，帮助孩子更好地理解绘本。
绘本阅读技巧的提升可以着眼下面4个方面。
1、重视塑造和管理声音
专业的绘本阅读指导师都要做“听声音、试声音、标记声音和练声音”的练习，来了解和熟悉舌头位置和发声的区别，最大限度地发挥声音的潜能。
我们在家给孩子读绘本，虽然不需要这么专业，但是绘本阅读过程中基本的声音区别还是要有的，比如不同动物的声音大体是什么样的，要在阅读中尽可能生动地体现出来。
给孩子读绘本之前，提前预习一下绘本，了解一下绘本中不同的角色和声音演绎，非常有必要。
2、用面部表情辅助声调和情绪
面部表情会随着情绪的变化而变化，同时音调也会自然而然地发生变化。
孩子们都会喜欢饱满的情绪表现，这样不仅可以帮助他们理解情绪，理解不同情绪相关的形容词，更能帮助他们理解故事，顺利投入到阅读中去。
一些情绪类绘本，比如《菲菲生气了》、《我的大喊大叫的一天》等，一定要通过丰富的表情来演绎。
4、抓住故事线和故事节奏，吊足孩子的胃口
动作推进的故事线、循序渐进的故事线、重复叙述的故事线等，都是为了增加孩子阅读的兴趣和动机，家长只有准确了解了故事线和故事节奏，才能有的放矢的把我阅读的节奏。
上面这些阅读技巧的提升都是需要刻意练习的，没有家长天生就会读绘本，但是只要用心去学习、去揣摩，阅读绘本的能力肯定会提升，对孩子的吸引力自然会增加。
三、站在孩子的角度挑选绘本
这是我感触最深的一点，因为我自己走过弯路。
因为孩子的认知能力有限，很多时候他们可能无法像我们期待的那样理解绘本中的趣味点和意思，所以如果买来的绘本超出了他的理解能力或者不符合孩子的兴趣，那么他是很难投入去读的，也就谈不上阅读习惯的培养。
1、一定要简短
2岁左右孩子的专注力只有3-5分钟，太长的绘本会增加他们阅读的压力，所以我们给孩子买的绘本要力求简短，他们能轻松接受。
2、故事性要强
故事情节可以很简单，但是故事线一定要完整，这样才能吸引低龄孩子的注意力。
3、主角要生动
小朋友都喜欢小动物，所以通过小动物拟人的方式来讲故事，是最适合低龄孩子的方式。
4、主题要多样
多样化的主题可以给孩子的大脑更多的信息刺激，同时更容易发掘孩子的兴趣点。
真正站在孩子的角度去给他挑书以后，孩子对阅读的兴趣真的提高很多。
比如，我当时给我儿子买了一套《宝宝睡前启蒙故事书》，说实话，这套绘本从专业的眼光看，并不算优质，不是什么绘本大家的作品，也没有得过奖，但是没想到孩子却超级喜欢，反反复复地读，都快翻烂了。
这套绘本就完全符合上面几条给低龄宝宝选择绘本的标准。
非常薄的口袋书，一本只有几页，很快就读完，孩子接受起来没压力。
虽然故事很短但故事情节却非常完整，孩子经常看得哈哈大笑。
绘本主角都是小动物，能拉近和孩子的距离，侧重孩子行为习惯的引导，引导效果也非常好。
这套绘本共有40册，真的不知道反反复复讲了多少遍，可以说为我家孩子阅读习惯的培养打下了非常好的基础，因为喜欢，每天都会缠着我读，习惯自然就建立起来了。
