首页一、湖州15岁女孩厌学
湖州一条关于15岁少女小玥失踪的消息引人注意，她身着蓝色校服和牛仔裤离家。
小玥是一名初二的学生，性格比较腼腆，学习也很好。
小玥因为学业上的问题与家长发生了一点争执，发生了争执，之后便离家出走了。
15岁湖州厌学女孩普遍存在的四大心理冲突：
1、心理闭塞和渴望了解之间的冲突
15岁湖州厌学女孩因为自身的自觉发展，逐渐将自己的思想、情感和其他与别人不一样的精神特质逐渐聚焦到自己的内在。
15岁湖州厌学女孩通过不断地积累的社会生活经历，认识到了不同的人与人的心灵联系和精神上的矛盾。
15岁湖州厌学女孩乐于向“知心朋友”吐露心中的秘密，不向长者吐露心声，并实施了自我保护。
因为厌学女孩将自己的感情藏在心里，所以经常感到寂寞。
2、自主性和依赖性的冲突
随着15岁湖州厌学女孩的成长，她们的思想逐渐变得更加成熟。
15岁湖州厌学女孩有一种“大人”的感觉，她们从“听话道德”转向了“平等道德”。
15岁湖州厌学女孩渴望摆脱成人的束缚，她们不喜欢拘泥于父母的说教和过分的关怀，她们的独立意识和主体意识都很强，但15岁湖州厌学女孩却缺少必要的知识和技能。
这既是由于学校对学生自主学习的关注不足，也是由于传统的家长通常都反对孩子的自主性。
研究显示，有很多父母希望15岁湖州厌学女孩“能上就可以不去做任何事情”，这就导致了他们在现实上的依赖。
这种依赖不但表现在财务上，而且表现在了人生中，表现为“专心读书，不顾他人”。
3、情感与理智的矛盾
中学生容易动感情，也重感情。
一方面，他们充满热情和激情。
他们的情绪、情感总在两极摆动，不能冷静地控制自己的情绪。
激动时，如同一只打足了氢气的气球乘风飞舞；泄气时，则如同一只斗败的公鸡垂头丧气。
他们对自己喜爱之事，积极性很高，对自己不感兴趣之事，则避而远之。
4、成才欲望与厌学心理的矛盾
从长远目标看，中学生对未来充满美好的幻想。
从近期目标看，大部分中学生都希望自己学习成绩优秀，不辜负老师、家长、亲朋好友的期望。
但在学习过程中，他们又感到学习负担过重，学习太苦太累而难以持之以恒，厌学心理陡增，形成了想学与厌学的心理矛盾。
二、湖州厌学行为纠正学校
好的湖州厌学行为纠正学校还真的是不容易找，我兜兜转转找了差不多两个月，才找到一家让我满意的厌学行为纠正学校。
好的厌学行为纠正学校，能有效帮助叛逆厌学青少年解决叛逆厌学问题，而且是从源头开始解决，并不是只解决的表面的问题。
要找出一个好的厌学行为纠正学校，光靠自己一个人盲目寻找是绝对不够的，必须要有一些技能，找好的厌学行为纠正学校才更容易。
我知道我的一个同学正在对一所厌学行为纠正学校进行了一次研究，我就顺着我的一个同学的研究，去了一趟湖州，发现了一所好的厌学行为纠正学校。
湖州厌学行为纠正学校已经在教育局登记，家长可以随时来看自己的学生，并且有24个小时的监控。
湖州厌学行为纠正学校让我很感兴趣，也让我把那个调皮捣蛋的孩子，送入了湖州厌学行为纠正学校。
