首页一、孝感叛逆厌学孩子教育学校
厌学孩子在叛逆阶段，如果是不明白怎么教育孩子的爸爸妈妈，通常会出现得不偿失的实际效果，只能让孩子和自身产生对立，而且也不利于孩子的心理健康成长。
所以很多孝感家长就会采取严厉的批评，或者是通过各种惩罚，试图来让厌学孩子有所改变，但是没想到他的犟脾气也是前所未有的，有时候会直接不吃饭，或者是采取各种无声的抗议。
时间长了以后，感觉到孩子在心理状态上好像逐渐有着比较大的起伏，作为家长也不会再狠心那样做了。
许多孩子休学在家，可是孩子离不了教育，好的教育是她们将来人生之路的根基。
孝感叛逆厌学孩子教育学校是经由教育部门批准建立的对于叛逆孩子、网瘾少年、逃课厌学、中学生早恋、离家出走、饮酒、聚众斗殴、暴力行为等问题孩子开展教育的公益型学校。
学校根据专业的心理指导影响孩子观念，选用封闭式管理方法，用封闭式管理标准孩子的行为，以励志教育为前提条件，鼓励孩子责任感，塑造正确的价值观、价值观、生活观，让青少年重归真情，重归校园内！
在孝感叛逆厌学孩子教育学校不仅会给叛逆厌学孩子进行心理疏导，从根源上解决困难，与此同时也会重视她们的艺术和文化教育。
不会像一些父母一样用暴力的语言或是错误的方法来教导她们，进而真正意义上地在阳光教育下，给他一个恰当的心理暗示。
二、孝感逃学厌学心理辅导
孝感逃学厌学心理辅导方法如下：
1、一般逃学厌学的孩子都是因为学习上的真正挫折引起的，因此绝大多数孩子会对自己的评价比较低，但这并不等同于孩子真的放弃了。
孩子们通常搞不清我不能做和我不愿做的关系，几乎所有的厌学，都是根源于孩子认为自己再也学不好了，但他们无法恰当表达这种美好希望和残酷现实之间的关系，这也是源于家长和老师比较粗暴的解决问题手段。
所以，孝感的家长和老师必须从认可逃学厌学孩子的希望着手，深入理解孩子在学习上遇到的真实困难，该出手帮助就出手帮助，该改变预期就改变预期，这样才能帮助孩子重新回到尝试学习的轨道上来。
2、真正的挫折有一些是因为彻底达不到的要求，例如不允许一切粗心大意犯错误、学过一遍的物品就需要记牢、授课彻底不可以走神等。
这些全是非人性的摧残，说到底是违反我们的生理机制的，是绝对不太可能完成的目标。
这些目标一定要详细审查，不合理的部分要坚决改掉，给孝感逃学厌学孩子一个做人的机会，而不是培养成全知全能的神。
3、要认同孝感孩子的厌学情绪，实际上人们面对困难任务，感到厌烦和劳累是很正常的，不能因为厌就是错的，实际上很少有人能真正做到完全喜欢上自己的工作，特别是那种被别人安排的工作。
因此要先肯定孩子的厌倦情绪，那样会让孩子在表达情绪时觉得被肯定了。
