舟山中学生厌学原因,初中叛逆期厌学怎样引导

一、舟山中学生厌学原因　　

1.中学生的不良个性

心理学研究表明，良好的个性与情绪状态有助于舟山中学生更好的思考和解决问题，而人际敏感、焦虑、抑郁等心理状态常常会影响思维的速度和准确性，使厌学中学生难以发挥自身的正常水平，降低学习的效率，导致上课、做作业和考试缺乏积极地思维。

2.不良文化和社会风气

舟山厌学中学生自身缺乏学习理想和信念，周围环境中充斥“学习无用论”，就算父母对他有期望，但其自身并未有任何方面的压力和动力。同时，周围环境中的游戏厅、网吧等的诱惑，使舟山中学生很容易找到自己感兴趣的“好东西”，从而偏离学习轨道。

3.舟山厌学中学生学习任务繁重

二、初中叛逆期厌学怎样引导

1、要想让舟山中学生喜欢上学习，避免孩子厌学，父母就得激发孩子的学习动机，学习动机是推动孩子学习的内在因素，孩子是在内外两个因素下爱上学习的。

激发舟山中学生的学习兴趣也就是激发趣孩子内在的因素，内因更能产生动力，只有调动起孩子喜欢学习的内在因素，才能让孩子在学习中产生动力，这是让孩子爱上学习的内在发动机。

2、为了防止舟山中学生厌学，父母不能吝啬对孩子的夸奖，要增强他们的成就感，让他们建立自信，自信来自于家长的表扬和鼓励。

只有对学习充满自信的孩子才能爱上学习，交且在学习中会始终以保满的热情达到事半功倍的效果。

3、培养舟山中学生的自信心，夸奖和夸奖要把握好分寸，要做好事，要夸奖，不要夸奖，要告诉孩子为什么要夸奖，要告诉他要怎么做要让他明白自己要做的事情，要做到“良好”。

这样，舟山中学生就不会意识到自己的优秀。并将其用于日后的研究。夸奖并非是因为他有多好，而是因为他有这样的品质。

4、为了让厌学的舟山中学生喜欢上学习，家长要不断的引导他们改变自己的兴趣，让他们在不知不觉中养成这种习惯。

并经常提醒他们不要将自己的兴趣放在学习上，这样才能体会到学习的快乐。要循序渐进的引导厌学孩子们走上学习的道路。

而不是像传统的“头悬梁，锥入骨”之类的传统教育方式，因为这个世界已经发生了数千年的变化，需要用现代的思想来指导。