首页
变形记教育学校
变形记教育学校
该如何引导教育青春期叛逆的孩子？
生命的意义在于选择，每个人都渴望自己为自己的人生做选择，这个不断自我选择的过程就是成为自己的过程，也即自我实现的过程，这是我们最重要的生命欲求之一。一个不断为自己的人生做选择的人，无论他的选择是对是错，他的生命都是多姿多彩的。这样一个人，他会非常独立地作出判断，知道什么是对什么是错，别人的意志很难成功地强加在他的头上。但是，我们的文化中，家长习惯为孩子做选择，并且习惯对孩子说：我这样做，全是为了你好。太多的父母有太强的控制欲望，他们不尊重孩子的这种生命欲求，他们不顾一切地将自己的意正苗启德加在孩子的头上，强迫孩子按照他们的意志生活。然而，不管父母的控制欲望多么强烈，控制能力多么强大，孩子的这种生命欲求不会消失，它会以各种令人意想不到的方式表达出来。很常见的一种表达方式就是，父母强迫让孩子“学好”，而孩子偏偏要“学坏”。站在父母的角度看，这叫叛逆。但站在孩子的角度看，这却是最自然不过的事情。孩子这样做，不是因为“学坏”对他多么有吸引力，而只是为了与父母强加在自己身上的外来意志抗衡，而只是为了表明：我，还是可以为自己的人生做选择的。在替别人做选择时，我们常运用一个借口：我担心他做了错误的选择。但即便是错误的选择，那也意味着自己曾经活过。而没有选择，则意味着自己根本没有活过。我们其实都深深地懂得这一点，所以我们普遍都很讨厌（我说的是情感上，而不是理性上）别人替自己做选择，无论那选择看上去多么正确。
叛逆的孩子怎么教育！
孩子逆反起的对策叛逆是天生的特性，人生有三个逆反期，我们称为333，三岁的时候，学校三年级，初中三年；度过这三个逆反期首先要家长的正确引导，理解，好言相劝，不能让矛盾激化，给孩子讲逆反期的道理，互相克制，平安度过。第一，观察沟通。就是观察孩子与自己的沟通方式。在很多时候，父母必须超脱自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。并以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。第二，保持冷静。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，并等待孩子冷静后，再进行沟通。第三，寻求意见。管教孩子，有时应该寻求别人的意见，让自己的思想更开阔。最好跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在学校的表现。第四，开放自我。父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。如陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了，孩子就不会反叛了。第五，不断试验。父母管教孩子，要时常改变方式，孩子小的时候，一般只是父母讲，孩子听。上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通，就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的方法。第六，实践体验。就是通过实践，进行体验，以化解孩子的逆反心理。如有父子俩散步，儿子看了西瓜一定要买，父亲说离家太远，提回去太累了，不买。儿子不高兴：“我喜欢吃的西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学。”父亲一想，对独生子说：“买瓜可以，你要负责提回家。”独生子同意了，累得满头大汗才把西瓜抱回家，使儿子感触很深：“吃个西瓜真不容易啊。”第七，将心比心。父母要与孩子将心比心，相互间的关系就会融洽，孩子也就没有逆反心理了。第八，分析说明。父母要仔细分析孩子形成逆反心理的具体原因，并进行充分的说明，这样，孩子的逆反心理就会逐渐消失。总之，为了从根本上来化解孩子的逆反心理，父母必须做好与孩子的沟通。要做好沟通，其一，父母必须很具体地说出不满意孩子的某种行为；其二，父母应说出自己不满意的心情；其三，父母不要作无谓批语和推测；其四，用提醒的语气讲出，孩子才能感受到父母的出发点是关心自己；其五，以问题的方式，正苗启德孩子思考，是引导而非教导；其六，父母要威严地做出要求，一定要注意语气，并说明理由。
叛逆的孩子怎么教育！
孩子逆反起的对策：叛逆是天生的特性，人生有三个逆反期，我们称为：3、3、3，三岁的时候，学校三年级、初中三年，度，过这三个逆反期，首先，要家长的正确引导、理解，好言相劝，不能让矛盾激化，给孩子讲逆反期的道理，互相克制，平安度过；第一，观察：沟通，就是观察孩子与自己的沟通方式，在很多时候，父母必须超脱自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题，并以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就；第二，保持冷静：急躁的父母，应该提醒自己保持冷静，并等待孩子冷静后，再进行沟通；第三，寻求意见：管教，孩子，有时应该寻求别人的意见，让自己的思想更开阔，最好跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在学校的表现；第四，开放自我，父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况，如：陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒：什么是应该学的，什么是不应该学的，只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽，当父母与孩子相处，融洽了，孩子就不会反叛了；第五、不断试验：父母管教孩子，要时常改变方式，孩子小的时候，一般只是父母讲，孩子听，上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议，一旦发现某一种方法行不通，就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的方法；第六、实践体验：就是通过实践，进行体验，以化解孩子的逆反心理，如：有父子俩散步，儿子看了西瓜，一定要买，父亲说：离家太远，提回去，太累了，不买！儿子不高兴：我喜欢，吃的西瓜，你不买，你喜欢，我学习好，我也不好好学！父亲一想，对独生子说：买瓜可以，你要负责，提回家，独生子同意了，累得满头大汗，才把西瓜抱回家，使儿子感触很深，吃个西瓜真不容易啊！第七、将心比心：父母要与孩子将心比心，相互间的关系就会融洽，孩子也就没有逆反心理了；第八、分析说明：父母要仔细分析孩子形成逆反心理的具体原因，并进行充分的说明，这样，孩子的逆反心理就会逐渐消失，总之，为了从根本上来化解孩子的逆反；心理：父母必须做好与孩子的沟通，要做好沟通：其一，父母必须很具体地说出不满意孩子的某种行为；其二，父母应说出自己不满意的心情；其三，父母不要作无谓批语和推测；其四，用提醒的语气，讲出，孩子才能感受到，父母的出发点是关心自己；其五，以问题的方式，正苗启德，孩子，思考，是引导，而非教导；其六，父母要威严地做出要求，一定要注意语气，并说明理由；青春期是很多孩子都会经历的一个阶段，这个阶段的孩子拥有比较强的独立意识，他们希望能够得到长辈的尊重和平等对待，甚至反抗父母的权威，这也让部分家长感到很头疼，他们不知道应该怎么教育孩子才合适。
如果孩子出现青春期叛逆的情况，那笔者建议，家长要使用正确方式教育，否则，反而会引起孩子的反感。家长在教育处于叛逆期的孩子时，不能站在自己的角度看待问题，更不要独断专行，要学会换位思考，这样，你才能明白孩子真正的想法是什么。
有些家长把自己当成了权威，觉得自己要求的事情，孩子必须要马上执行。比如，有一位叫作小奎的人，就遇到了这种烦恼。小奎的学习成绩很好，在班级中的排名很考前，老师和家长都觉得，他将来可以被名校录取，可能会有非常好的前途。而小奎本人却有一个爱好，那就是看书和玩游戏。
小奎性格内向，不爱与人交流，他每次玩游戏或者看书，都是在学习之余进行的，也就是说，他完成了全部的学习任务，看书和玩游戏，只是为了让自己放松一下，起到劳逸结合的效果，可是，在小奎的家长看来，自己孩子玩游戏就是不务正业和变坏的表现，哪怕玩1分钟都不可以，于是，他们就强制性要求小奎退出游戏。
家长觉得，小奎不听自己的话，是青春期叛逆，他们希望通过打骂的方式，来让孩子听从自己的管教，可是，这种方式只是治标不治本，而且会引起孩子强烈的反感，等他们长大之后，不仅不会听父母的话，甚至可能会做出一些错误的事情来。而小奎的经历，也是很多青春期孩子的真实写照。
实际上，孩子叛逆是他们拥有独立思想意识的表现，家长要做的，就是尊重孩子，多跟他们交流，了解孩子内心中真正的想法是什么，然后才能根据他们的实际情况，进行因材施教。
其实，很多时候，家长对孩子的批评，只是抱怨或者指责，而不是对孩子提出建议，或者如何改正错误的方法，这时候，你批评孩子，是作用不大的。有些家长总是喜欢不分青红皂白的批评孩子。
部分家长总是拿自己孩子和其他人做对比，比如：某某家的孩子就考了满分，可是你才考了98分，一看你就没有努力学习，要是下次考不了满分，就别回家了！等等，父母的这种做法，是把孩子当成了出气筒，很难起到教育的效果，经常拿孩子和别人做对比，也会伤害到孩子的自信心，毕竟，每个人都有擅长的地方，成绩并不是衡量人的唯一标准。
比如，孩子不小心写错了一道题，要是针对事情进行判断，那家长就可以分析：孩子做错题的原因是什么，下次如何避免类似行为的发生，等等。而针对孩子本人的批评，则是：你为什么这么笨？别人都会的题目，就你不会做？等等。
