南通那个地方有管教青少年封闭式学校排名前五_家里的娃网瘾了
一、在疫情发生初期,孩子们努力地适应居家隔离、线上学习、一个人在家等生活方式,经过一段时间的调整好不容易适应了,几个月后又要再次调整,复学后,家长欢呼“神兽”回笼的同时也期望孩子马上能恢复学习状态。家里过了几个月安逸的生活,一回到学校就进入正常的学习状态,个别孩子就会产生厌学情绪。有装病不上学的,有情绪低落无法集中精神学习的,有与家长闹矛盾的等等。
孩子在学校比在家更好,那里没有想象的训斥,指责,刁难,老师们比的不是谁能赢了孩子,他们比的是谁能赢得孩子。课程教学比的不是怎样教会孩子,而是怎样让孩子爱上课程主动学会。
所以,当孩子沉迷于手机、游戏或者电子产品的时候,不妨想一想是不是自己用心陪伴的时间太少了(心不在焉可不算),让孩子觉得被忽视了,只好用虚拟陪伴填补自己的空白.....
班级氛围就像一个容器一样,当这个容器不能发挥它的包容、接纳的作用,而是排挤、嘲笑、分帮派的话,对本身就有缺陷的孩子更是致命打击,其他孩子也会因为从众效应,不敢靠近被孤立的孩子,这对他们来说需要承受巨大的压力,从而让被孤立的孩子更加的孤立无助。也这是孩子不愿意上学的很大的一个原因。影片中奥吉的班级中就有以朱利安为首的嘲笑奥吉的小群体,而作为奥吉唯一的朋友杰克,也因为承受不住朱利安小群体的压力,而在万圣节的时候,说了违心的话!这对奥吉来说,是致命的打击,也因此在学校吐了,回家躲房间不愿意出来,要找那个航天头盔戴上。