首页伴随着孩子的成长和进入到青春叛逆期，孩子对青春叛逆期的了解也愈来愈多，会出现非常大的心理转变，如厌学，反叛等症状。这也是青春叛逆期孩子务必亲身经历的一个过程，针对孩子厌学的心理状态，父母通常通过责骂孩子来处理，但并没有。
一、孩子厌学父母应怎么办？
1、孩子有厌学心理的因素与父母和学校教育相关，不能达到孩子对认知的期盼或是父母期待太高，对孩子学习规定太严苛，学校中可能会被老师打骂，遭受不合理待遇，也会给孩子心理状态上带来压力。而孩子在找不着合适宣泄生活压力的方法时，便会造成这类厌学心理。在出现厌学心理以后，父母必须掌握孩子的心理状态，切合孩子的心理状态，立即沟通交流，立即调节教育模式。父母应当管理自己的心态，用平静的方法与孩子沟通交流，而不是责骂。
2、父母应当了解孩子，给孩子真真正正的理解，尊重和信任，孩子犯错误，或一些异常的个人行为。父母无须大吼大叫，更无须与孩子争执，由于那样会加重孩子的逆反心理状态，甚至会造成孩子的生疏。更加厌学。
3、父母应当重视孩子的自觉性，让孩子有越多的管理权，用缓和的方法和孩子沟通交流。当孩子在某些事情上固执的情况下，不能用命令的语气去逼迫孩子，那样也会加剧孩子的逆反心理状态。并不能解决孩子厌学的问题。
4、多了解孩子，做孩子的朋友。当孩子感受到父母的关注，重视和认可时，便会被觉得父母是可靠的人，也会出现真正意义上的沟通交流。在这样的情形下，孩子更能接受父母的教育。青春叛逆期孩子必须得到重视和了解。孩子期盼独立，不期待父母把它们当孩子对待。当孩子碰到问题时，期盼获得父母的理解。因而，父母应当改变现在的身份，与孩子交友，重视孩子的想法，理智地与孩子沟通交流，给孩子一个自由的空间。那样，就可以帮助孩子消除厌学心理状态。
二、孩子成绩下降的原因
1、父母的期待值过高，为了更好地教育孩子，父母能够舍弃自个的工作，双休日可以不歇息，为孩子指导功课，陪孩子学琴，教画，孩子的心理上和身体上的压力大大增加，产生厌学情绪。
2、父母陪读，导致孩子欠缺学习的主动性，无法理解学习的过程，无法单独处理碰到的新问题，她们感受不到单独处理问题后的取得成功的开心以及学习的成就感，造成厌学问题。
3、父母对孩子学习知识的目的定向有偏差，将学习知识的意义定在明日而不是今日。老对孩子说：“你不好好学习，未来就得去扫大街。”功利性如此明显。那样，孩子感受不上得到知识的开心，而只关注他人对自身考试成绩的点评。孩子对知识自身没什么兴趣，当然将学习当作是苦事。
4、孩子不会学习。不会学习的孩子学得苦，学得累，学得烦。这种孩子通常学习时不集中精力，不可以把新老内容联系起来开展学习。没法将学习到的内容恰当，有效地应用出来。因为孩子不会学习，应对日益繁杂的学习内容，当然造成厌学心态。
