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厌学症的表现,孩子厌学该怎么教育?

发布时间:2021-10-07 发布人:正苗启德

孩子厌学不只是在某一学段表现出的个别现象,从小到高中学习,就会有不同年龄的孩子厌学。其表现为:上课注意力不集中,作业拖动,学习成绩差,不愿上学,性格反叛。厌学的孩子除了这些表现以外,还会表现为沉迷手机游戏、早恋、打架等现象,要及时的进行教育。

一、厌学会给孩子的人生带来什么危害?

1、情绪和行为的改变

因为青少年生理、心理发展的不成熟,对学校和家长的要求又过高,会使孩子的情绪和行为发生一些变化。例如父母和学校对孩子要求分数,没考好就责备他、责备他,这样做要么使孩子失去学习兴趣,厌学,变得忧郁、叛逆;要么让孩子过分重视成绩,变得紧张、焦虑。家长在发现孩子这一情绪的变化时就应该及时的进行开导教育。


2、容易出现强迫症

因为厌学,在极端的焦虑状态下,容易产生强迫。诸如无意识的想着,做了一些事情,明明知道没有必要去想,可是却控制不住自己,想摆脱也无法摆脱,十分苦恼,无法集中注意力。例如,一位优秀的学生一边看书一边数标点符号,一旦漏算或数错,就得从头开始。也有学生喜欢打砂锅问到底,钻牛角尖。他一旦开始学习,就会纠结于一个问题,想摆脱都摆脱不了。连考试的时候也一样,当纠结的问题蹦出来后,考试就很难正常进行下去了。对于孩子出现强迫症也应该及时的进行思想教育。


3、引发抑郁症

由厌学性抑郁引起的青少年情感问题较为突出。从儿童时期到成年前,是抑郁的第一个高峰,许多孩子都有消极、轻生的想法。孩子对个人未来悲观绝望,自卑。与此同时,对环境也很难适应,老是看不清问题,无法适应现实。抑郁症对孩子可能是无法挽回的伤害,家长一定不可忽视,一定要及时地进行正确的教育。

二、厌学症具体有哪些表现?

1、对学习产生认知偏差。厌学症患者具体表现为对学习训练作用有误解,认为读书没有用。这种人认为念书说到底虚度光阴,奢侈浪费青春年少,阅读书籍越多,工作中工资待遇就越低,这类错误的了解是对社会发展分配不公的主观性体现,也是广为流传的一种社会发展成见校园内中的映射。当孩子厌学严重到一定程度就可能会出现厌学症的表现,这个时候再教育可能就会为时已晚,所以作为家长一定要在孩子出现厌学症之前就进行及时的开导教育。


2、对学习产生消沉的心态。这些人具体表现为用消沉的学习习惯来看待学习。原本学习应即是一种轻松自在、又颇具诱惑力的活动,但因为多种多样原因,一些学员却反感学习。在老师和父母的教育下,学员凑合学习,却常常随着着不愉快的感受,如焦虑不安、焦虑情绪、害怕、惭愧、愧疚、厌烦等。有的学员提到学习就头痛,见到工作就闹心,听见考试就担心,完全彻底缺乏换句话说失去学习的兴趣爱好和好奇心、求知欲。她们仅仅出外在工作压力下机械设备、处于被动、应对式地学习。对于孩子出现消沉的学习态度时,家长就应该注意到孩子是否是因为产生了厌学心理,这个时候家长应该要及时的进行教育。


3、孩子老是把自己的失败归入外界因素,不客观的认清自个学习成绩,也并不检查自身和汲取教训,假如你询问他,他经常会把考试成绩等问题,指向老师没有讲明白,老师讲的不太好、没认清、卷子没印清晰,老师改的过程中经常出现问题了等等这些。却害怕正视自己的缺陷和责任。

三、孩子厌学该怎么教育?

1、帮助孩子克服学习上的卡点

孩子在学习知识在碰到卡点了,尤其是面临新专业知识的学习知识,孩子在学习方式上如果碰到了问题,那么也会导致学业成绩的下降,会让孩子产生厌学的情绪。儿童从小学开始,所接触的专业知识,随着学科的不断增加,难度也会逐年增加,孩子在学习过程中,就不可能在门门上做功课,满分都是优秀,新专业知识的掌握程度取决于孩子学习方式和个人的努力。


2、帮助孩子缓解内心的较大压力

孩子本身的自学能力达不到老师和父母标准,例如,孩子的学业成绩基本是保持在班级的中等水平,可是父母却一直标准孩子要达到前几名的程度,孩子在学习知识的过程中没自豪感,在较大的压力下便会产生厌学的情绪,成绩不好的时候,父母一定不要在埋怨和指责。对于孩子厌学一定要尽早的教育。


3、尽可能减少学生们的心理和课业压力。当孩子的心理和能力达不了和经受不了时,便会厌学。因而,我们要尽可能减少厌学学生们课业压力,融合中学生心理特征施教,实现因人施教,劳逸结合。


总结:当孩子厌学时,父母首先要找出自己的原因和背后的原因。凡事都有前因后果。简单粗暴的教育方法不仅不会阻止孩子厌学,还会成为孩子厌学的助推器,让孩子越走越远。

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