首页孩子厌学不只是在某一学段表现出的个别现象，自小到高中学习，就会有不同年龄段的孩子厌学。其主要表现为：授课专注力不集中，作业拖拉，考试成绩差，不肯念书，性情叛逆。厌学的小孩除开这种主表现之外，还会继续体现为迷恋游戏、早恋、打架斗殴等状况，要及早的开展教育。
一、孩子厌学原因有哪些？
1、学习无法激起孩子的个人爱好
学校的学习主要以训练为核心，每日的学习很多的仿佛一个尽量完成的每日任务。这类学习内容枯燥无味。时间长了，小孩的新鲜感完全缺少，学习根本提不起拼劲，仅有每日靠父母驱使和督促才能够回到书桌前写作业。学习让孩子感受不上开心，学习变成了一种根本的压力，从而导致厌学。
2、学习能力较弱，欠缺学习动力
孩子较弱的学习能力归因于认知结构，更是教育层次上的难点。学力薄弱一般会导致学习动力不足，主观上缺乏学习动力则与厌学行为并无直接关系，应归咎于育儿教育缺少人生观、价值观建构的缘故。久而久之，会产生厌学心理。
3、孩子欠缺满足感，丧失发展的推动力
当小孩遇到难题不知所措时，父母却斥责小孩不够努力，小孩在一天的時间里，绝大多数被管教，被要求，被命令，被督促，被训斥，被埋怨，被叨唠，他的内心无法从学习中获得满足感，长期以往就非常容易造成孩子厌学。
二、孩子厌学不去学校怎么办？
1、改进环境，愉快心情
要改变孩子对生活的厌学态度，要懂得学习，首先必须要改善他们所处的环境。良好的条件一定要有社交、家庭、学校相互配台。社会性激励、家长关怀、教师重视、同窗的和睦、共同营造一种勤勉的氛围，消除厌学生的弃学感、受偏见的影响，从抗拒情绪、恐惧心理转变为满意、舒适，然后积极地在新的领域开始生活、学习。
2、改变意识，接受自己
使厌学儿童重新认识个人价值，使其获得更好的自我认同，也是改变厌学的一个重要环节。对厌学学员表现出的优秀品质，要有积极的学习态度和行为，从正面肯定，不断鼓励自己，这样才能接受自己；认识到自己并非无可救药，只有学会才能，坚定地相信自己也是能人、有发展前景、可敬的孩子，改变现状，改变现状。
3、确立合理的个人目标
厌学儿童要给自己设定一个适度的个人目标，一开始目标不能过高，过高的总目标极易使自己产生极大的精神压力，导致厌学，自然，目标过低也无法起到应有的激励作用。所以，确定个人目标一定要根据自己的具体情况来确定。
三、孩子厌学的表现？
1、应付作业
课余作业是检验孩子教学效果的重要环节，认真写课后作业有利于促进儿童对书本知识的掌握，也有利于培养幼儿在家自主学习能力。有些孩子把作业当作任务来做，讲课的情况下不用心上课，认真听讲，课后遇到难题一般慢慢吞吞，投机取巧，或者在学生们工作中找答案，或者在网络上找答案，应付了事。久而久之就会产生厌学的心态。
2、脾气不好
天天早晨睡懒觉，一听书就闹心；心情低落，担心，不愿与父母沟通交流；一伸直书便说累，有时会惹父母生气，有时在家抱怨老师。儿童无无因的心理状态，学习难易情绪不稳时，大多处于厌学心理状态。首先，家长要主动和孩子进行沟通交流，注意孩子的内心状态，掌握孩子近期的学习情况。
3、缺乏坚强的意志，在遇到困难时都畏手畏缩
过分依附于心理状态的儿童，无论在学习或生活上都无法独立，一旦失去了父母的依附，她们就等于失去了脊梁，不知该如何面对困境。学上一遇到问题就全身麻木、想放弃，所以会厌学。
总结：正苗启德叛逆孩子学校认为，孩子厌学不去学校，逼迫孩子学习的结果一般都不太可能是好的，也很有可能造成更为厌学，与父母的感情不和。做为父母要培养小孩的学习能力，营造小孩优质的学习习惯，这类好的习惯培养会让小孩一生获益。
