首页一、怎样帮助青少年解决厌学问题？
1、亲子教育对孩子而言尤为重要，孩子的问题非常大水平上来自父母，孩子调节的同时，父母要紧密配合，寻找自己的难题，与孩子一同发展。
2、对孩子开展学习方式的具体指导，让她们掌握学习的实质，关心学习过程，而不是为成绩所困。许多情况下，孩子并不清楚学习应当学习什么，学习究竟有哪些实际意义。成绩不太好的孩子对学习的厌烦也就理所当然了。家长应当与孩子一同讨论学习的实质，减少她们对成绩的关心，重新了解到学习过程的必要性，加强他们对学习过程的兴趣爱好。学习方式的具体指导。
3、协助孩子寻找学习动因，让孩子在学习中感受到爱，关心与被需要的感觉。从斯金纳的视角，假如在学习中，孩子能持续地受到激励或是别的各种各样方式的正强化，他便会觉得学习是一件特别开心的事，厌学也就无从说起。
二、青少年厌学心理的产生原因
厌学是现阶段中小学生众多学习问题中最广泛，最具备危险因素的问题。厌学的学生通常学习目的不明确，对学习丧失兴趣爱好；不用心上课，不参与户外活动，怕考试；甚至恨老师，恨学校，逃课逃课；情况严重的一提及学习就会头晕目眩.头疼.恶心干呕等情况，厌学对青少年的身心健康具有很大的影响。
产生厌学的原因，可归纳为以下几点：
1、因为青春发育期的孩子生理和心理状态发展趋势不成熟，学校和父母又带来了巨大的压力，可能使孩子发生一些心态和个人行为的改变。属于青少年的自由空间少，造成青少年不容易沟通交流，把各领域的压抑在自身心理状态，平时不爱说话，专注力较差而造成厌学。
2、孩子们对本人的将来，对发展前途消极，失落，有自卑感。因为如今的父母和教师多不留意孩子的性格转变，要不一味追求高成绩，要不逼着孩子拿各种证书，净是些孩子不肯去做的事，造成本就少沟通交流的孩子，更加压抑，厌学。
3、调研发现，产生厌学与一些孩子刚入青春发育期相关，因为神经系统，内分泌失调的原因，他们的警惕性提高，厌学实际上是自我防御机制。其次，如今的孩子普遍成熟过早，对异性朋友的期盼提早发生，也会造成青春期心理苦闷而厌学。
4、学生自己也会因为学习目的不确立，不思进取或学习方式不合理，考试成绩不理想而产生厌学的情绪。
