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管理出现厌学问题的孩子,导致孩子厌学常见的几个问题

发布时间:2021-11-16 09:25:04 发布人:正苗启德

厌学首先表现在对学习没有兴趣,逃课,有目的地搅乱课堂秩序,对教师敷衍了事,父母,调皮不听话,觉得学习枯燥乏味,个人消沉,行为反叛等等,没有学习目的,或是不正确的学习目的,造成没有良好的学习心态。

求知是人的天性,即人对不明事情的求知欲,或期待得到很大的社会发展空间。殊不知中国应试教育过程之中太过填压及其呆板的教育方式,广泛超过了同学的心理承担能力和求知能力,反倒导致了同学的抵触,容易产生厌学情绪。


一、管理出现厌学问题的孩子

1、加强厌学学生的心理承受能力和求知能力,心理承受能力可以从平时的运动、劳动中得以提高。    

求知能力即个人智力,提高记忆力不可以只在学习中,可以从益智游戏与生活中得到提升,父母何不将学习考试成绩的压力转换成日常生活的压力,让厌学学生参与家中家务,让小孩了解学习的必要性。


2、注意力集中练习,是处理求知能力是一个非常好的方法,尤其能锻炼厌学学生的定项逻辑思维能力,注意力集中练习选用黑喑训练法。   

光线不只是挑动人的视觉,更能挑动人的意识,将光线屏蔽后思考问题,注意力会特别集中,黑暗中思考问题就是这个道理。


 3、给厌学学生解压,不要以高标准高要求教育厌学学生,多发现学生的优点、特长,再加以鼓励与引导。   

人本是寻找开心和自豪的,要让厌学学生在学习中寻找满足感,便能让她们寻找愉悦,那么学习的主动性便会得到前所未有的提升,这就是我们学习提倡的独立学习法。    

如孩子学习进步了,不管进步多少都可以表扬,他们便没有压力。

管理出现厌学问题的孩子,导致孩子厌学常见的几个问题

二、导致孩子厌学常见的几个问题

1、 早恋引起的情感混乱

在父母离异和争执持续的家庭中成长,小孩很可能会历经感情上的孤单,因此她们会寻找感情上的补偿。

这样的小孩非常容易和同学谈恋爱。学生谈恋爱会造成注意力分散化,学习考试成绩降低,进而减少学习兴趣爱好,厌学情绪更加严重。

   同时,求爱失败所造成的心理困境:兄弟的戏弄和同学的嘲笑也会增加孩子在学校的心理压力,导致厌学心理,甚至渴望逃离学校的心理。


2.、人际交往问题导致的偏纪律现象和厌学现象

孩子正处在心理发展趋势的关键期。

爱,恨,恨房屋的心理是很广泛的。在学习过程中,不只有“亲师无线信道”的积极主动感情转移,也有“恨师恨道”的消沉感情转移。   

由于某些原因,学生对老师不满意,他们经常对他的讲课不感兴趣,而且严重地,他们对这门学科不感兴趣。学生的情绪容易延展和发散,不善于控制和收缩。因此,孩子经常用惩罚自己的方法(不学习或故意学习不好)来抵制老师。


3、学习困难引起的无助感产生厌学情绪

不正确的学习方式和无法集中精力等问题会造成学习艰难。

不管他们多么地勤奋,依然常常不成功,孩子非常少甚至没有感受到成功的喜悦。

一次又一次的失败会导致孩子认为自己天生愚蠢,能力、智力薄弱,不是学习的料,逐渐失去自尊,成为破碎的瓦罐,这是由于学习受挫而产生的无助感和厌学心理。

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