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孩子需要怎样的暑假?|鱼和海教育 · 暑期成长计划

发布时间:2022-07-01 发布人:正苗启德
孩子需要怎样的暑假?|鱼和海教育 · 暑期成长计划

  孩子需要怎样的暑假?|鱼和海教育 · 暑期成长计划(图1)

  暑假到了,但很多孩子基本没什么时间玩。

  我们来看一个准5年级孩子的计划表,让人震惊。

  孩子需要怎样的暑假?|鱼和海教育 · 暑期成长计划(图2)

  每日的学习生活被精确到了10分钟,也完全没有玩耍和放松的时间。 制定暑期计划本是好事,但也要注意科学结合。学习重要,玩耍也同样重要。

  如何制定一份好的「暑期计划」至关重要。

  鱼和海教育“暑期孩子成长计划”开启,欢迎你来参加。

  咨询电话:400-1185-985

  我们过往35000个证明,暑期家庭教育,是孩子成长弯道超车的最好时机!

  家长一定要思考这样几个问题:

  1、怎么玩才是真正有意义的玩耍?

  2、限制孩子玩耍,会有什么样的后果?

  3、如何让娃玩耍得更有质量?

  4、如何在玩中提升亲子关系?

  当然,强调玩耍的好处,并不代表提倡让孩子玩得越久越好。让小朋友在“学习”与“玩耍”之间找到一个恰当的平衡点,从而劳逸结合、更好地成长,才是我们家长真正要做的。

  孩子需要怎样的暑假?|鱼和海教育 · 暑期成长计划(图3)

  在这里,提供几个能够帮助孩子高质量玩耍的小tips供大家参考:

  1、家长多参与到孩子的玩耍中去

  有句话说得好:“父母才是孩子最好的玩具。”

  “游戏力”概念的提出者、儿童心理学家劳伦斯·科恩博士(Lawrence J.Cohen)曾指出,游戏与玩耍能够让孩子与父母建立起稳固的“联结”,从而在亲子间形成沟通顺畅、彼此接纳的良性状态。

  2、鼓励孩子与同伴玩耍

  作为群居动物的人类,哪怕是幼崽也有交友的需求。 《捕捉儿童敏感期》一书中提到,儿童的人际关系特点是根据年龄的增长而不断发展的。

  鼓励孩子与小伙伴们一起玩耍,不仅能够玩得更加尽兴,还可以收获友谊、培养人际交往能力。

  3、制定合理的学习娱乐计划表,并遵照执行

  父母不妨与孩子一起,制定相应的每日计划表,除了学习方面的内容以外,记得把玩耍的时间也安排上。

  这个计划可以根据孩子的实际情况灵活调整,但一旦决定了就应该执行。

  4、有针对性地让孩子在玩耍中获得提高

  美国人类学家Ashley Montagu曾说:“玩耍的能力是儿童心智健康的主要评判标准之一。”

  毕竟,玩耍也是儿童学习的方式之一,只有把它还给孩子,让孩子更好地玩,才能最终更好地学有所得。

  FISH AND SEA

  关|于|鱼|和|海

  ,时长00:47

  鱼和海教育,是一家专注于青少年心理咨询的机构。7年来,先后为35000多个家庭提供高品质服务。独家研发的“同心圆·家庭教育生态系统”,目前已经升级至第六代;基于“同心圆”的“581双系统动态调节法”,得到大量家长的高度好评。

  鱼和海教育的前身是成立于2015年的“鱼和海心理交流小组”,八位联合发起人分别为教育界领导、中小学教师、高校教师、医院精神科医生、心理咨询业内专家。后成立工作室,并于2019年公司化运营,研究中心位于北京,运营中心设立在郑州。

  鱼和海教育一直特别重视产品研发。旗下的【鱼和海家庭教育研究中心】,定期召开产品研讨会,目前研讨会已达百期。同时,中心与高等院校合作,邀请多位高校心理学教授、心理学博士担任研究员。

  鱼和海教育较早探索“线下+线上”的指导模式,并于2020年3月成为青少年心理领域“全流程线上咨询”的先行者。因为突发疫情而开启的线上指导服务,由于私密性、便捷性、高效性而大受欢迎,具有独特优势,取得了明显超过线下的指导效果。

  ◎坚持精细化服务。2020年,鱼和海启动“2020-2025精细化工程”,提出在2025年之前,“每年只服务3000个家庭”。

  ◎坚持有温度的行动。2016年,“鱼和海公益”成立。6年来,“鱼和海公益”影响超过1000个家庭 累计触及10000+孩子。

  ◎持续输出原创内容。截至目前,鱼和海教育旗下各媒体平台已累计发表原创青少年心理科普文章200+篇、知乎回答90+篇、科普视频30+个,总阅读量已过百万。

  TED

  了|解|鱼|和|海

  ,时长18:43

  00:48 鱼和海教育 品牌理念

  02:54 从“同心圆”到“581”

  08:57 为什么每年只服务3000个家庭

  10:35 “五大反对”VS“五大主张”

  12:25 学院派专家+实操型咨询

  15:21 “我失去了一个QQ好友”

  IDEA

  我|们|的|理|念

  孩子需要怎样的暑假?|鱼和海教育 · 暑期成长计划(图4)

  反对安慰型咨询,主张“启发型咨询,成长型咨询”

  反对单一归因,主张“多元分析,系统调整”

  反对单向调整,主张“双轨改善,合二为一”

  反对轻易介入,主张“适度介入,适机介入”

  反对短期行为,主张“标本兼顾,持续提高”

  PARTNER

  我|们|的|伙|伴

  孩子需要怎样的暑假?|鱼和海教育 · 暑期成长计划(图5)

  鱼|和|海|信|箱

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  孩子需要怎样的暑假?|鱼和海教育 · 暑期成长计划(图6)孩子需要怎样的暑假?|鱼和海教育 · 暑期成长计划(图7)孩子需要怎样的暑假?|鱼和海教育 · 暑期成长计划(图8)

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